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美林攜手全球兒童情商領導品牌Conscious Discipline 智慧自律課程正式落地

2019-08-30 17:25:18
 

 

 

2019年8月13日,美林教育與全球兒童情商領導品牌Conscious Discipline智慧自律(以下簡稱CD)正式達成合作。未來3年,將有3000名教師參與CD的實踐培訓及相關培訓,CD也將在未來10年,進入10000個早期及學前教育機構、中小學和企業/社區。美林教育通過與北京師范大學有關部門的合作,共同推動CD項目在中國的實施,中國情商教育發展即將進入全新時代。

 

加強兒童情商教育,正在成為全球教育界的共識。然而,我國當前的現實卻是,智力和學業仍是多數家庭和學校關注的焦點,中小學生面臨諸多社會情感發展方面的問題,例如自殺、抑郁、校園欺凌等等。因此,加快推進中國兒童科學情商教育的實施勢在必行。

 

 

CD是以腦科學、兒童發展信息研究及發展適宜性實踐為基礎,是一整套的理念、話語和行為管理策略,它關注7個方面的能力:鎮定、鼓勵、自信、選擇、意圖積極、同理心、承擔結果,并相應研發出7個主題的內容。強調通過相關的課堂結構設置、儀式和日常活動,在學校日常中創造“教學時刻”(teachable moments),向孩子傳達身邊人對他們的行為期望,促進緊密關系的建立,逐步發展孩子的社會情感技能。教師通過培訓、自學和Conscious Discipline智慧自律的定期指導,成為孩子的行為榜樣。

 

 

在實踐過程中,學校每月可以圍繞一個主題,通過歌唱、視覺呈現、技能練習、討論、角色扮演、閱讀材料等方式影響學生,CD始終專注于為幼兒營造一個富有安全感且緊密聯結的環境,從而幫助兒童學習和獲得健康的社會、情感和學業發展所需的各種技能。CD的專業方法已經獲得美國物質濫用和精神健康服務管理局(SAMHSA)“全國循證項目及實踐注冊登記”(NREPP)認證,被認定為全國人格教育的典范。

 

 

研究表明,CD課程可以有效減少兒童攻擊性行為、沖動和亢奮行為,同時有助于營造積極的校園和家庭環境。在學校中,實踐表明CD可以有效減少管教建議書并同時增加教學時間和提高學習成績。目前,全美50個州以及全球47個國家均已實施CD課程。CD擁有長達23年的成功記錄,項目實施后所產生的積極影響包括減少紀律問題、改善教師和學生的滿意度,以及提高教學成果和測試成績。

 

CD創始人、作家、教育家和幼兒教育及發展心理學專家碧姬·貝莉博士表示:“我很高興能夠直接與我們的合作伙伴美林教育共同致力于推動CD在中國的開展,我將親自到中國主持首期培訓活動。美林教育認為Conscious Discipline智慧自律是現有體系中實現兒童社會性發展的有效解決方案,能夠向全世界范圍內的成人和兒童推廣社會情感學習和自我情緒調節的課程和內容,讓我興奮不已。”

 

由耶魯大學沃特·捷列姆博士和劉彤博士共同領導的耶魯中國兒童發展項目,旨在促進中美雙方在幼兒教育和兒童發展領域的交流和合作,沃特·捷列姆博士和劉彤博士將把控中國本土化研究、CD出版物、課程及網絡課、學習材料及培訓的質量。

 

據悉,2020年,CD將在中國舉辦一期夏季研討班,屆時將有100名本地培訓師接受CD的培訓和認證。

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