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主動學習系列(十)走進科學,探索光的秘密

2019-10-09 09:28:51
 

為什么人站在陽光下會有影子?為什么晚上能看到月亮?為什么螢火蟲會發光......

孩子們的小腦袋里,總是裝著各種問題,探索未知的世界,走進科學的奧秘,這一期DSC主動學習探究課程讓我們跟隨小朋友們一起走進科學,探索光的秘密吧~

part1 光與人類的關系

在幼兒已有生活經驗的基礎上,引導幼兒通過觀察和親身體驗活動,發現光是明亮的,它能照亮周圍的世界。

引導幼兒初步了解光與人類生活的密切關系,通過探索光從哪里來,培養幼兒的思維能力和語言表達能力。

一大早,DSC的課堂上就展開了這樣一番討論......

老師:“大家知道都有哪些東西會發光嗎?”

幼兒:“我知道!電燈、蠟燭、太陽。”

幼兒:“還有爸爸的打火機~”

老師向大家展示了各種會發光的事物,并讓小朋友親自感受光的奇妙~

 

觀看完老師的演示之后,小朋友們開始了積極的討論,除了這些,我們生活中還有哪些東西可以發光呢?

 
 
 
 
 

幼兒:“我家里也有這些會發光的東西……”

老師:“那就請大家回家找一找,你的家中有什么是會發光的,明天和大家一起分享吧。” 

part2 光的賽跑

激發幼兒一定的觀察能力,樂于探究和表達,進一步發展解決問題的能力,在科學實驗的實踐與游戲中獲得快樂;引導幼兒創造性的加入游戲探索光的傳播,體驗游戲的樂趣。

 

課堂上孩子們了解到了光是沿直線傳播的,但是光碰到鏡面會怎么樣呢?當老師試著用一面鏡子擋住光的去路時,我們發現光改變了傳播的方向,老師告訴大家這種現象叫做“光的反射傳播”,也叫反光,反射光也屬于直線傳播。

 
 
 
 
 
 

為了加深小朋友們對光的認識,老師組織大家玩起了“你追我躲來賽跑”的小游戲“:

1、 幼兒和老師2人為一組,老師手拿手電筒、幼兒拿著小鏡子,分兩組進行比賽;

2、 老師將光照射在幼兒手中的小鏡子上,找到被反射出來的光,然后兩組拿著鏡子的幼兒將反射出來的光進行賽跑;

3、 老師指定一個地方,最先用反射光照到的幼兒獲得勝利。

“老師,我的光照到Jeremy身上啦!哈哈”

“老師,我的光跑地最快……”

孩子們通過充滿趣味的賽跑游戲,進一步加深了對光的反射的理解。

part3 影子的秘密

引導幼兒創造性地參與活動,通過探索影子的變化,培養孩子創造性思維及想象能力,讓孩子在游戲中體驗科學的奧妙和樂趣。

-“有個好朋友,天天跟我走,有時走在前,有時走在后,我和他說話就是不開口。”

-大家猜猜這是什么?

-就是每天都陪伴我們的影子。

關于影子,孩子們都表現出了濃厚的興趣。老師帶領大家初步了解了中國民間藝術——皮影戲,寶貝們還親自上陣體驗了一把皮影戲的樂趣。

 
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 “老師,我離布近,影子就變小了!”

“老師,我離的遠,影子就變大了!”

“老師,為什么這些小動物沒有眼睛?”

老師為大家一一解答了這些問題,孩子們聽得都十分認真,并紛紛為自己喜歡的小動物制作了眼睛。

“老師,影子游戲太好玩了!”

最后,動物剪紙已經不能滿足孩子們對影子的探究欲了,于是老師和寶貝一起配合,完成了一個又一個生動的手影作品。

 
 

part4 奇妙的光

與幼兒共同回憶學習內容,關于光的反射、折射的形成,培養幼兒的觀察能力和表達能力,讓每個幼兒都能夠大膽表達探索的過程和結果。

回憶之前的內容,孩子們清楚得記得光是沿直線傳播的,我們可以看見物體是因為本身不發光的物體反射了光。

夜晚天空是黑色的,我們可以看到星星和月亮,是因為反射了太陽的光。寶貝們都了解到自然界的光來源于太陽。

 

在黑暗中,我們什么都不能看到,但是有了光的反射,我們可以看見周圍的物體,可以看見天空中閃耀的星星和變化萬千的月亮。

孩子們用手電筒代替太陽光,體驗自己制造出來的會發光的星星。

 

 
 

“老師,光離得近,屋頂上的星星就看得清楚。”

“老師,手電筒拿的高,屋頂上的星星不太清楚,但是會變大。”

孩子們通過此次科學探索,初步掌握了對光的理解,在心里埋下了一顆探索的種子,關于光的秘密,還有很多很多,我們期待著孩子們在以后可以揭開更多光的奧秘。

 
 
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